Diese Fähigkeiten sollten Kinder bei der Einschulung mitbringen.
Vom Kindergarten in die Schule - das ist für Kinder eine große Veränderung. Von vielen Seiten hören die Kleinen Floskeln wie "Jetzt beginnt der Ernst des Lebens". Das kann Taferlklassler ganz schön einschüchtern und ist nicht angebracht. Kinder können damit nichts anfangen und bekommen so Angst vor der Schule. Eltern sollten jetzt die natürliche Neugier ihrer Kleinen fördern. "Da wirst du vieles lernen, das du mir erzählen kannst" oder "Du wirst mir dann auch etwas Vorlesen können" - das ist die richtige Motivation.
Umstellung
Für die meisten Kinder ist der Schritt vom Kindergarten in die Schule kein Problem, wenn ein Kind jedoch noch nicht bereit ist, kann es schnell überfordert und entmutigt werden. Unter "Schulreife" versteht man den körperlichen, geistigen und seelischen Entwicklungsstand, den ein Kind zum Zeitpunkt der Einschulung mitbringen sollte, um dem Unterricht folgen zu können.
Ist mein Kind schulreif?
Diese Fragen sollten Sie zumindest zu 70 Prozent mit Ja beantworten können.
- Mein Kind ist groß und kräftig genug, eine Schultasche mit Inhalt zu tragen.
- ... kann einen Ball aufschlagen und wieder fangen.
- ... kann aus dem Sitz ohne Hilfe der Hände aufstehen.
- ... kann beim Stand auf einem Bein das Gleichgewicht halten.
- ... kann ohne den Gebrauch der Hände hinknien und wieder aufstehen.
- ... kann alleine Kleidung an- und wieder ausziehen.
- ... kann eine Masche binden.
- ... kann Messer und Gabel richtig benutzen.
- ... kann mit der Schere entlang einer Linie schneiden.
- ... kann waagrechte und senkrechte Striche auf eine Zeile setzen.
- ... kann verschiedene Stellen am Körper richtig zeigen.
- ... kann verschiedene Materialien mit geschlossenen Augen erkennen und benennen.
- ... kann verschiedene einfache Formen mit den Händen begreifen und erkennen.
- ... kann Details aus Bildern beschreiben.
- ... kann einen Weg aus dem Labyrinth suchen.
- ... kann abpausen.
- ... kann eine Geschichte neben einer Geräuschkulisse erzählen.
- ... kann Dinge unterscheiden, die ähnlich sind.
- ... kann einfache Figuren auf Raster übertragen.
- ... kann in Bildern Fehler suchen.
- ... kann ähnlich klingende Wörter unterscheiden.
- ... kann übereinander liegende Figuren unterscheiden.
- ... kann Geschichten erfinden.
- ... kann Figuren, Farben und Formen zuordnen.
- ... kann sich Inhalt aus vorgelesenem Text merken.
- ... kann Einzelbilder in die richtige Reihenfolge bringen.
- ... kann Erlebnisse erzählen.
- ... kann Raumorientierung zeigen (links, rechts, oben, vorne,...)
- ... kann eine Leitungsrolle akzeptieren.
- ... kann Rücksicht nehmen.
- ... kann anderen helfen.
- ... kann verlieren.
- ... kann sich am Erfolg freuen.
- ... kann sich angemessen und verständlich äußern.
- ... kann alltägliche Aufgaben allein erledigen.
- ... kann Gespräche aufmerksam verfolgen.
- ... kann sinngemäß antworten.
